Neuilly et Puteaux avec Nadine JEANNE

Sauvons la Recherche appelle les chercheurs à voter Ségolène Royal

Sauvons la recherche (SLR), fer de lance du mouvement des chercheurs depuis 2004, s'était refusé à donner une consigne de vote, même si sa préférence pour la gauche était manifeste. L'association a franchi le pas, estimant, explique son président, le mathématicien Bertrand Monthubert, qu'"il n'est pas possible de faire comme si les deux projets en lice étaient équivalents".

Lundi 30 avril, au cours d'une conférence de presse, SLR devait appeler les chercheurs à "utiliser leur bulletin de vote pour sauver la recherche et l'université". En se prononçant sans ambiguïté en faveur de Ségolène Royal. (...) A lire sur le site du Monde.

Les gènes, responsables de tout ?

Les propos de Nicolas Sarkozy tendant à attrbuer aux gènes la pédophilie et les tendances suicidaires des jeunes sont inacceptables.

Bien entendu, la pédophilie doit être poursuivie et condamnée avec la plus extrême sévérité et le suicide doit faire l'objet d'un vaste plan de prévention, mais prétendre que les comportements sont prédéterminés, c'est considérer que l'éducation, la famille, ne jouent aucun rôle pas plus que la liberté humaine. C'est aussi anéantir par avance toute responsabilité personnelle.

Le débat présidentiel oppose bien deux conceptions de l'être humain, deux modèles de société.

D'un côté, la tentation de l'obscurantisme ; de l'autre la confiance dans la raison et le progrès. C'est le sens de notre combat pour la laïcité. D'un côté, une société où une place est assignée à chacun par une sorte de prédestination ; de l'autre, une société où aucun combat n'est perdu d'avance, où chacun doit pouvoir construire librement son destin. C'est cette vision de l'Homme, c'est ce modèle de société qu'ensemble nous défendons.

Communiqué du comité de campagne de Ségolène Royal

Ségolène Royal plaide pour la reconstruction du lien social culturel

Ségolène Royal a célébré lundi la culture comme "force émancipatrice" et plaidé pour la "reconstruction du lien social culturel", lors des rencontres sur la culture organisées à Nantes dans le cadre de la campagne présidentielle.

Citant Victor Hugo, Sartre, Samuel Beckett mais aussi Ariane Mnouchkine, Ségolène Royal a appelé tous les participants à se retrouver en première ligne pour "ce combat majeur" en faveur de la culture. "La culture est exceptionnelle, elle tient du miracle dans un monde omnubilé par la course à la rentabilité immédiate", a-t-elle insisté avant de décliner les dix propositions de son pacte présidentiel en matière culturelle. Elle a notamment développé longuement le réintroduction de l'histoire des arts à l'école et rendu hommage aux intermittents du spectacle: "je veux que vous retrouviez votre dignité", leur a-t-elle lancé.

La culture : un vrai enjeu social à lire sur Yahoo

Ségolène Royal, quelles seraient vos premières mesures dans les cent jours de votre arrivée au pouvoir ?

La bataille pour l'emploi des jeunes sera ma première priorité. En aidant les petites et moyennes entreprises (PME) à les recruter. Je lancerai tout de suite les emplois-tremplins. Je dispose d'un levier majeur, les régions, qui se sont déjà mobilisées : parmi les candidats, je suis la seule à proposer de les faire avancer dans le même sens que l'Etat. Les 65 milliards d'euros d'aides aux entreprises seront redéployés, pour supprimer les effets d'aubaine et les concentrer sur les PME qui innovent et qui exportent.

Le deuxième acte, pour relancer l'activité par le pouvoir d'achat, sera la convocation immédiate de la conférence sur la croissance et les salaires avec les partenaires sociaux : hausse du smic, relèvement des bas salaires avec le souci de ne pas écraser l'échelle des salaires. J'ai entendu les inquiétudes des salariés juste au-dessus du smic qui doivent aussi avancer. Les petites retraites seront revalorisées. Un état des lieux sera fait sur la dégradation du système de santé.

Le troisième concernera la préparation de la rentrée scolaire. Le rétablissement des emplois qui ont été supprimés dans l'éducation nationale permettra de diminuer le nombre d'élèves par classes et d'autoriser des expérimentations pédagogiques pour prendre en charge les élèves les plus difficiles. La culture fera une entrée massive à l'école. Sur tout cela, l'organisation d'Etats généraux en définira les contours avec les enseignants, auxquels je garantirai la reconnaissance de la Nation.

L'excellence environnementale se traduira par le moratoire immédiat des OGM en plein champ, des incitations fiscales aux particuliers pour les énergies renouvelables et des actions énergiques contre la pollution de l'eau. Enfin, le premier texte de loi sera la lutte contre les violences faites aux femmes et l'accès gratuit à la contraception des jeunes.

Interview parue dans Le Monde du 5 mars 2007

Réaliser la promesse républicaine d'égalité scolaire : Les propositions de Ségolène Royal

Aujourd’hui, 150 000 élèves sortent du système scolaire sans qualification. L’école doit tenir la promesse républicaine d’égalité scolaire.

Propositions
1. Reconnaître la mission fondamentale des enseignants : Organiser des Etats généraux des enseignants sur le mode participatif, pour améliorer leurs conditions de travail dans l’école, assurer la pleine reconnaissance de leurs missions et préparer un plan pluriannuel de recrutement des enseignants, de formation et de résorption de l’emploi précaire.
- S’attaquer à l’échec scolaire à la racine. Mettre en place un service public de la petite enfance et la scolarisation obligatoire dès 3 ans. Assurer la maîtrise de la langue parlée à la maternelle.
- Réaliser la promesse républicaine d’égalité scolaire. Organiser le soutien scolaire gratuit pour tous les élèves grâce à des répétiteurs. Limiter à 17 le nombre d’élèves par classe en CP et en CE1 dans les ZEP et fixer la dotation aux établissements par élève en difficulté à 25% de plus que la dotation ordinaire.
- Réviser la carte scolaire pour supprimer les ghettos scolaires, assurer la mixité sociale et constituer des réseaux d’éducation prioritaire. Renforcer la présence adulte dans les établissements y compris, lorsque ce sera nécessaire, par la présence d’un deuxième adulte dans les classes.
- Epauler les parents en difficulté. Créer des emplois-parents, la généralisation d’écoles des parents et des consultations de médiation familiale pour les aider à conforter leur autorité.
- Implanter des classes préparatoires aux grandes écoles dans les quartiers qui en sont dépourvus. L’excellence scolaire ne doit pas être réservée aux établissements de centre-ville.

2. Donner à notre Université les moyens de l’excellence : Adopter une loi de programmation pour redonner à nos universités les moyens de l’excellence. En 5 ans, la dépense par étudiant sera portée au même niveau que la moyenne des pays de l’OCDE.  Renforcer l’autonomie des universités dans le cadre national. Associer les régions à la remise à niveau des universités (bâtiments, logements étudiants…). Créer une allocation autonomie pour les jeunes sous condition de ressources avec un contrat pour faciliter les études et l’entrée dans la vie active. Engager le chantier national proposé par le Conseil de l’emploi, des revenus et de la cohésion sociale. Créer un service public d’orientation pour que les jeunes soient informés pleinement des débouchés offerts par chaque filière.

3. La culture, levier de la réussite scolaire : Soutenir la création et l’emploi culturels. Inscrire l’éducation artistique et la pratique artistique à tous les niveaux de la maternelle à l’université. A cette fin, sera mis en oeuvre un plan national, avec les Régions, d’aménagement d’équipements culturels dans les universités et les lycées (salles de répétition et de spectacles, ateliers-studios, tables de montage, etc.). Les intermittents du spectacle et les élèves des écoles supérieures spécialisées pourront participer à ce mouvement en résidence d’artistes.

Photo : Le lycée Romain-Rolland, classé en zone d'éducation prioritaire à Goussainville, en 2002 (L'OEIL PUBLIC/SAMUEL BOLLENDORFF).

Education et accès au premier emploi : Le constat de Ségolène Royal

Notre système éducatif ne remplit plus sa promesse d’égalité républicaine : près d’un jeune sur cinq le quitte sans diplôme ou qualification reconnus. L’égalité des chances est pour partie un leurre et la ségrégation scolaire aggrave les ségrégations sociales et spatiales. Malgré le dévouement des personnels, malgré l’espérance des parents, malgré des réussites qui démentent le déterminisme social. Les moyens mobilisés pour les ZEP n’ont pas été à la hauteur du rattrapage voulu lors de leur création par la gauche. Hors rémunérations des personnels et bourses aux élèves, les établissements de ZEP restent plus pauvres que les autres.

Notre université est une des plus pauvres de l’OCDE. Nous consacrons moins de moyens par étudiant que par lycéen, ce qui est une situation unique. Nous devons donc remettre à niveau notre université, afin qu’elle trouve sa juste place en Europe et dans le monde. Par ailleurs trop d’étudiants s’engagent dans des filières qui ne pourront leur offrir les débouchés qu’ils attendent. Il est donc indispensable de mettre en place une orientation qui permette à chaque étudiant de faire en toute connaissance de cause ses choix.

L’accès au premier emploi est déterminant, aujourd’hui, il y a trop d’inégalités entre les jeunes. Accéder à un premier emploi ou à un stage rémunéré dépend souvent des relations dont bénéficient les jeunes en raison de leur milieu social et auxquels les entreprises ne donnent pas suffisamment leur chance. Autre facteur aggravant, notre marché du travail se caractérise en outre par un recours aux formes précaires de contrat de travail plus important que dans la moyenne des pays européens.